屏東縣牡丹鄉排灣族女子許春蘭幼時家境貧寒,半工半讀念完大學後考上國小教師,在恆春半島平地國小任教8年期間,發現和她一樣下山謀生的原民鄉親,疏於孩子的課業和教養,14年前辭去教職全心投入學童課輔,用人生的黃金歲月陪伴近400名經濟弱勢家庭孩子學習成長。
「有人面對貧窮束手無策,有人選擇積極面對,我不讓貧窮絆住自己和下一代!」51歲的許春蘭,老家在屏東縣牡丹鄉高士村地處偏遠山區,半工半讀念完高中和屏東科技大學幼保系,畢業後考取國小教師、結婚生子,她說,自己苦盡甘來手捧「鐵飯碗」,卻看到很多和她一樣下山打拚的原民鄉親,從事底層勞動工作,繼續跟貧窮拉扯,無餘力送孩子到安親班,也疏於下一代的教養。
許春蘭和在牡丹鄉牡林國小任教的丈夫住恆春鎮區,在平地多所國小任教期間,看到不少遷居城鎮的族人小孩,下課後不是在家看電視,就是在街頭遊蕩,不重視課業,品格因未導正出現偏差,為學童開課輔班的恆春鎮全人關懷促進協會14年前急缺人手,心想「若不拉他們一把,在惡性循環下,問題會愈來愈嚴重」,不顧親友反對辭去教職接總幹事。
許春蘭剛接時10多人,協會還積欠房租,她從寫計畫找經費、開車載送、找志工教音樂、繪畫才藝到供應晚餐一手包。
課輔班運作要花錢,不足時許春蘭拿出積蓄,不夠再向先生「借」,親友不是沒勸退過,她說,找經費確實頭痛,也曾拮據到有「收手」念頭,但一閃就過了,看著孩子每張稚嫩臉龐的背後心酸故事,她怎放得下,天公疼憨人,常有社會愛心資源適時挹注,尤其是疫情期間,是支持她的無形力量。
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標題:拉原童一把 許春蘭辭教職 課輔14年
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